вторник, 31 марта 2015 г.

Разъяснения методистов по поводу практической работы по географии

Я отправила письмо с перечнем вопросов по заданию и получила ответ. Привожу разъяснения полностью. Это позволит оценить объем предстоящей работы только по одному из вопросов.

Добрый день!

Получила от методистов следующие комментарии:
Текст задания:
3. При помощи условных знаков обозначьте на карте районы России, обеспеченные: 
А) полезными ископаемыми
Б) рекреационными ресурсами 
В) агроклиматическими ресурсами
Г) гидроэнергетическими ресурсами
Д) ресурсами энергии приливов
Е) ресурсами геотермальный энергии. 
Вопросы к п.А: какие виды полезных ископаемых наносить? требуется ли оценить обеспеченность регионов России ресурсами в целом и обозначить на карте этот показатель?
Требуется выделить и обозначить на карте самые обеспеченные полезными ископаемыми регионы России. Отдельно можно выделить топливно-энергетические (нефть, природный газ, каменный уголь) и металлические (железные руды, медные руды, никелевые руды, золото) полезные ископаемые.  
Вопросы к п.Б: наносить ли отдельно виды рекреационных ресурсов (ПТК, культурно-исторические достопримечательности, наличие инфраструктуры) или оценить обеспеченность региона ресурсами для туризма и отдыха? 
Приемлемы оба варианта.
Вопросы к п.В: наносить ли на карту обеспеченность растений теплом и влагой?
На карте следует обозначить агроклиматические пояса по обеспеченности растений теплом: холодный пояс, холодно-умеренный, умеренный и субтропический. Внутреннюю градацию поясов в зависимости от температур наносить не надо. Зоны увлажнения наносить надо.
Вопрос к п.Г: какой показатель требуется нанести: насыщенность территории гидроэнергоресурсами или просто имеющиеся крупные электростанции? 
Приемлемы оба варианта.
И общий вопрос: на одной карте вся информация явно не поместится, нужно ли использовать для каждого пункта задания отдельный лист?
Используйте столько листов, сколько необходимо. Не обязательно использовать для каждого пункта отдельную контурную карту, можно комбинировать задания. Например, полезные ископаемые легко комбинируются с энергоресурсами, агроклиматические ресурсы можно комбинировать с ресурсами рекреационными. Тщательно подбирайте условное обозначение и не забудьте про оформление легенды карты.

Фрагмент практической работы по географии для 8 класса

Особенно порадовало одно из заданий:
3. При помощи условных знаков обозначьте на карте районы России, обеспеченные:
А) полезными ископаемыми 
Б) рекреационными ресурсами
В) агроклиматическими ресурсами
Г) гидроэнергетическими ресурсами
Д) ресурсами энергии приливов

Е) ресурсами геотермальный энергии
Интересно, все виды полезных ископаемых (п.А) наносить? Слава Богу, в России таких ресурсов немало. А если это обеспеченность полезными ископаемыми в целом, то таким образом можно охарактеризовать страны (по наличию большого числа разных месторождений), а не регионы. Каждый район нашей страны обладает своим набором ресурсов, и как оценить обеспеченность полезными ископаемыми каждого района в отдельности не совсем понятно. Да и по остальным пунктам есть, что на карте обозначить. У меня только один вопрос, сколько, по предположениям методистов, подросток должен провести над этой картой? А ведь это только одно из заданий!