Было
Стало
Стало
понедельник, 31 августа 2015 г.
суббота, 29 августа 2015 г.
Дополнительная учебная литература
Сергей использует учебные материалы на сервере ЦИТО. Кроме того, я приобрела для самостоятельной подготовки и другие учебники и пособия:
Учебник по истории 11 класса я планирую использовать только для дополнительного чтения.
четверг, 27 августа 2015 г.
Обращения в ЦИТО сегодня (физика)
1) Добрый вечер, Нина Васильевна
В тесте №2 по физике встретилась неточность в вопросе №7.
На странице 102 электронного учебника на учебном сервере указано:
"вектор ускорения совпадает по направлению с вектором равнодействующей приложенных к телу сил" (фото №2)
Однако в качестве правильного ответа в данном вопросе указан вектор равнодействующей сил, не совпадающий по направлению с вектором ускорения а (фото №1). Там указан вектор №2, направленный под углом к горизонту, а не вертикально вверх, как вектор а.
С уважением,
Белицкая Ольга
2) Добрый вечер, Нина Васильевна
Обратите, пожалуйста, внимание на тест №2 по физике, вопрос №2.
Формулировка вопроса была следующей:
На рисунке показана зависимость проекции скорости брошенного вертикально вверх тела от времени.
Через сколько секунд тело окажется высшей точке траектории?
Если рассматривать проекцию вектора скорости, то она положительна при движении тела вверх, постепенно уменьшается до 0 (тело остановилось в высшей точке траектории), затем при движении тела вниз становится отрицательной. У Сергея получился ответ -1,5 секунды (т.е. когда скорость равна 0). В качестве правильного ответа на данный вопрос указано 3 секунды.
С уважением,
Белицкая Ольга
Обращения в ЦИТО сегодня (геометрия)
Добрый вечер, Нина Васильевна
В контрольной работе №1 по геометрии встретилась неточность в вопросе №9.
Утверждение №1
"1.Если вектора а {3; 2}, b{2; 5} то а + b{7; 9}."
неверно.
Легко видеть, что если векторы а {3; 2}, b{2; 5}, то а + b{5; 7}.
А значит, среди утверждений 1, 2 и 3
"1.Если вектора а {3; 2}, b{2; 5} то а + b{7; 9}.
2.Если два угла треугольника равны, то равны и противолежащие им стороны.
3.Если гипотенуза прямоугольного треугольника равна 10, а один из его углов равен 30°, то его площадь равна 25."
верным является только 2-ое.
Правильный ответ: 2.
С уважением,
Белицкая Ольга
По результатам обращения тест уже исправлен.
среда, 26 августа 2015 г.
Переписка по поводу теста по информатике (с продолжением)
1-ая часть
Хотелось бы, чтобы решения в итоговых заключениях по тесту приводились, тогда у учеников меньше будет вопросов и непонимания.
Привожу текст переписки полностью.
Хотелось бы, чтобы решения в итоговых заключениях по тесту приводились, тогда у учеников меньше будет вопросов и непонимания.
Привожу текст переписки полностью.
Спасибо огромное, Нина Васильевна
К сожалению, Сергею не встречались подобные задачи. Я смогла найти ему такое задание в КИМ "Информатика 7 класс", но там только ключи к тестам (ответы), и не приведено решение (на фото: тест №15 ответ В2 - просто заштрихованная таблица и все).
По поводу аналитического описания областей А и И, Сергею непонятно несколько моментов:
1) В логическом выражении ((х<-5)или(х>5))и((у>10)или(у< -10))и(х<5) мы видим две переменные: х и у. Если область А в таблице описана интервалом (-5; 10), то для какой переменной указан этот интервал - для x или для y ?
2) А если (-5; 10) это просто координаты (х;у), то тогда получается, что А (-5; 10) и И (5;-10) - это точки, а не области?
Кроме того, легко видеть, что если (-5; 10) означает пару (х; у), то выражение ((х<-5)или(х>5))и((у>10)или(у< -10))и(х<5) принимает значение "ЛОЖЬ":
при х=-5 выражение ((х<-5)или(х>5)) ="ложь"
при у=10 выражение ((у>10)или(у<-10))="ложь"
при х=-5 выражение (х<5)="истина"
тогда при х=-5 и у=10 получается ((х<-5)или(х>5))и((у>10)или(у< -10))и(х<5)="ложь" и "ложь" и "истина" = "ложь".
Не могли бы вы указать ресурс, где можно найти способ решения таких задач, а не просто ответы? Или в итоговом заключении по тесту привести решение этой задачи?
С уважением,
Белицкая Ольга
25 августа 2015 г., 22:06 пользователь Нина Беляйкина <n.belyaykina@cito.ru> написал:
Ольга Геннадьевна, еще раз, здравствуйте!Ниже ответ на Ваш вопрос по информатике.«Перед вами сетка, заданная девятью областями, каждая обозначена буквой. Две клетки заданы аналитически, остальные учащийся должен заполнить сам, выяснив закономерность.После заполнения таблицы все станет понятно.
Заполнением подобных таблиц сейчас занимаются в 3-4 классах на уроках информатики, в среднем звене к ним тоже возвращаются, но уже поверхностно.
Данный вопрос взят из материалов ГИА 2012.»С уважением,Беляйкина Нина ВасильевнаКуратор Дистанционного Обучения 9-11 классовНачальник учебного отделаЦентра интенсивных технологий образования+7 (495) 252 0428 доб. 2123скайп: kurator9-11From: Olga Safu [mailto:safuolga@gmail.com]
Sent: Tuesday, August 25, 2015 4:23 PM
To: Нина Беляйкина <n.belyaykina@cito.ru>
Subject: Тест №3 по информатикеДобрый день, Нина ВасильевнаВ тесте №3 по информатике (9 класс) в вопросе №5 никак не описаны области Б-З (ни графически, ни аналитически), поэтому непонятно, как можно ответить на поставленный вопрос:"Укажите области, в которых может располагаться точка А с координатами (х, у), чтобы выражение было истинным.((х<-5)или(х>5))и((у>10)или(у<-10))и(х<5)"
2-ая часть
После этой переписки в тексте теста произошли изменения и добавилось решение:
Может быть я не права, но чтобы дать шанс учащимся, впервые решающим задачи такого типа, я бы сформулировала задание следующим образом:
"Для областей А, Б, Г, Д координатной плоскости задана точка пересечения (-5;10), для областей Д,Е,З,И - (5;-10). Укажите области, в которых может располагаться точка А с координатами (х, у), чтобы выражение было истинным.
((х<-5)или(х>5))и((у>10)или(у<-10))и(х<5)"
После переписки остался только один вопрос: мне ответил специалист, что подобные таблицы заполняются в 3-4 классах, так в какой же школе изучают координатную плоскость и логические операции и выражения в 3 или 4 классе? :))))) Понятие координатной плоскости впервые изучается в 6 классе, логические операции - в 7 классе :)))))
вторник, 25 августа 2015 г.
Обращения в ЦИТО сегодня
Добрый день, Нина Васильевна
В тесте №3 по геометрии (9 класс) в вопросе №10 утверждение №3:
"3.Центры вписанной и описанной окружностей равностороннего треугольника не совпадают."
неверно.
Верным является только утверждение №1.
Правильный ответ: 1
С уважением,
Белицкая Ольга
Добрый день, Нина Васильевна
В тесте №3 по информатике (9 класс) в вопросе №5 никак не описаны области Б-З (ни графически, ни аналитически), поэтому непонятно, как можно ответить на поставленный вопрос:
"Укажите области, в которых может располагаться точка А с координатами (х, у), чтобы выражение было истинным.
((х<-5)или(х>5))и((у>10)или(у<-10))и(х<5)"
(-5; 10) А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
Е
|
Ж
|
З
|
(5;-10)И
|
С уважением,
Белицкая Ольга
понедельник, 24 августа 2015 г.
суббота, 22 августа 2015 г.
В вопросе №4 теста №12 считаю, что ответ, указанный на учебном сервере, неправильный
Привожу текст моего обращения в ЦИТО полностью
Добрый день, Нина Васильевна
Добрый день, Нина Васильевна
В тесте №12 по алгебре (9 класс) в вопросе №4
"При каких значениях a решением неравенства 8x² + 3x - a ≥ 0, будет множество всех действительных чисел?"
приводится следующее решение:
"Так как функция представляет собой параболу, ветви которой направлены вверх, решением будет множество всех действительных чисел, если парабола будет находится над осью Ох, т.е уравнение не будет иметь корней. Уравнение не имеет корней, если дискриминант меньше нуля.
Д = 9 + 32а < 0
a < -9/32"
Поскольку в условии задачи неравенство нестрогое, считаю правильным следующее решение:
"Так как функция представляет собой параболу, ветви которой направлены вверх, решением будет множество всех действительных чисел, если парабола будет находится над осью Ох или если парабола касается оси Ох в единственной точке, т.е уравнение не будет иметь корней или будет иметь одно решение. Уравнение не имеет корней или имеет один корень, если дискриминант меньше или равен нулю.
Д = 9 + 32а ≤ 0
a ≤ -9/32"
Правильный ответ: (- ∞, -9/32]
С уважением,
Белицкая Ольга
пятница, 21 августа 2015 г.
четверг, 20 августа 2015 г.
вторник, 18 августа 2015 г.
среда, 12 августа 2015 г.
Обращения в ЦИТО
Мои обращения в Центр интенсивных технологий образования никогда не были жалобами. Всё исключительно по делу.
Например, сегодня я отправила письмо по электронной почте (текст и приложенные фото привожу полностью).
Например, сегодня я отправила письмо по электронной почте (текст и приложенные фото привожу полностью).
Тесты и контрольные работы по алгебре 9 кл
cito
| x |
|  17:00 (1 ч. назад) | | ||
Добрый день, Нина Васильевна
Прошу Вас обратить внимание на ответы к следующим тестам:
1) тест №7 вопрос №1
В тесте указано: "Правильный ответ 1,3,4"
Но график функции №4 не является гиперболой (фото №1 - вопрос №1 и ответ к нему, фото №2 - построенный с помощью онлайн сервиса Wolfram график этой функции).
Считаю, что правильный ответ: 1,3.
2) КР№1 вопрос №6 (фото №3)
x^4=81
x1 = 3, x2 = -3
Произведение корней равно -9.
Правильный ответ: -9.
С уважением,
Белицкая Ольга
Подписаться на:
Сообщения (Atom)